课程游戏化背景下“童趣式”幼儿美术课堂的建构 |
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作者单位: | ;1.苏州市临湖第一中心小学附属幼儿园 |
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摘 要: | "游戏"是幼儿美术教学中的一道亮丽色彩。在课程游戏化背景下,教师要积极构筑童趣式课堂,促使幼儿在游戏中学习美术。教师要通过游戏唤醒幼儿的生活智慧,提高美术参与兴趣;在游戏中顺应幼儿的自由生长,让幼儿掌握美术技巧;在丰富的实践活动中让幼儿积极参与到美术活动中;组织幼儿在丰富的审美活动中升华多元情感。这样的教学能让幼儿在童趣式课堂中感受游戏精神,提高美术能力。
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关 键 词: | 课程游戏化 童趣式课堂 幼儿美术 |
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