| 论偶像-榜样教育 |
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| 引用本文： | 岳晓东. 论偶像-榜样教育[J]. 中国教育学刊, 2004, 0(9): 17-20,58 |
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| 作者姓名： | 岳晓东 |
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| 作者单位： | 香港城市大学,香港 |
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| 摘 要： | 偶像-榜样教育旨在加强对偶像功能的认知疏导，培养学生的批判意识，化偶像为榜样。传统的榜样教育多将偶像与榜样对立起来，忽略了偶像的榜样功能，偶像-榜样教育力图使学生学会批判性的接受偶像，为学校德育和家庭教育提供更多的资源；传统的榜样教育将榜样教育等同于道德教育，这势必导致榜样教育的单一化，偶像-榜样教育强调榜样选择与认同的多元化，增强偶像-榜样的真实性和亲和力；传统的榜样教育往往将榜样树立成“高大全”式的人物，拉大了榜样与学生之间的距离，偶像-榜样教育力图缩小个人与偶像之间的心理距离，以平常心接受偶像。最后，偶像-榜样教育不是要取代榜样教育，而是要拓展榜样教育的新空间。
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| 关 键 词： | 偶像 偶像崇拜 榜样 榜样教育 偶像-榜样教育 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)09-0017-04 |
On How to Convert the Idols in the Minds of Young People Into Theirs Example |
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