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| 小议英语教学观念的转变 | |
| 引用本文： | 秦艳丽.小议英语教学观念的转变[J].教学与管理,2003(12). |
| 作者姓名： | 秦艳丽 |
| 作者单位： | 山西林业技工学校 |
| 摘 要： | 随着中学教材的不断改革，要让学生适应新教材，新形势，前提就是要转变教学观念。一、教师要有正确的语言观不少教师认为学英语就是学语音、语法和词汇，学生掌握了语音、语法和一定数量的词汇，就算是初步掌握了英语。因此，教师把教授英语作为传授知识的过程，在课堂上力求讲深讲透，全而又全；还有一种看法认为，学英语就是要培养“听说读写的技能”，为了提高这种“技能”，只要多练就行。但是这两种做法的结果却是：学生会做语音、语法题，考试能得较高分数，但是在交际场合，连最简单的日常用语也讲不出来，所学的英语成了“聋哑英语… |
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