校长培训的再思考

校长培训工作是校长接受终身教育的重要组成部分，教育改革的深入发展，对校长培训工作提出了更高的要求。但长期以来，培训教师抱怨校长们的学习态度不端正、学习意识不强、学习行为不好、学习效果不理想，而校长们也抱怨“不学不行、学了没用”、“讲的道理都对、不解决实际问题”等等。这些都直接反映了校长培训工作的处境与效果，引起我们对培训工作的深层次思考。