高瞻课程中的评价 |
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引用本文: | 李莉,郑晓博.高瞻课程中的评价[J].早期教育,2010(7):22-24. |
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作者姓名: | 李莉 郑晓博 |
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作者单位: | 首都师范大学教育学院 |
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摘 要: | 一、高瞻课程评价概述
高瞻教育研究基金会多年来一直通过课程评价的实施来证明该课程模式的有效性,他们通过课程评价不仅证明了高瞻课程是高质量早期教育方案的代表,而且通过课程评价向社会证明了早期教育的经济价值和社会价值。“使公众形成了早期教育是一项符合成本一收益的社会投资的这种看法。”因此.课程评价是高瞻课程方案中极富特色和影响力的部分。
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关 键 词: | 课程评价 早期教育 社会价值 课程模式 教育研究 教育方案 经济价值 社会投资 |
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