浅析学习型词典中模糊限制语的语用信息处理 |
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引用本文: | 张寅潇.浅析学习型词典中模糊限制语的语用信息处理[J].中国科教创新导刊,2010(20):75-76. |
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作者姓名: | 张寅潇 |
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作者单位: | 广东农工商职业技术学院,广州,510507 |
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摘 要: | 模糊限制语是语言交际中的一种常见且重要的形式,它以其丰富的语用信息在话语交际中发挥着重要作用。作为二语习得的有力工具,学习型词典应重视如何更好地在词典中提供模糊限制语的语用信息,给予用户正确指导。本文主要对《朗文》和《牛津》中模糊限制语语用信息的收录情况和表现方式进行对比、分析,并在此基础上提出词典中模糊限制语语用信息收录的改进建议,以期有助于提高英汉学习型词典的编纂质量。
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关 键 词: | 模糊限制语 语用信息 英汉学习词典 英英学习词典 |
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