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| 课堂教学应关照学生主体性的发挥 | |
| 引用本文： | 高芳.课堂教学应关照学生主体性的发挥[J].教书育人,2006(26). |
| 作者姓名： | 高芳 |
| 作者单位： | 河南安阳师范学院教育科学系 |
| 摘 要： | 一、学生主体性的内涵从教育意义上说,学生是学习的主体,而学生的主体性则是学生在学习活动中不断地塑造、建构培养的重要特性,也是学生主体是否得以确立的依据和标志。课堂教学中学生主体性的发挥是指在教学活动中,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出来的功能特征,具体表现为以下几个方面:1.自主性学生在教育活动中的自主性,首先表现为具有独立的主体意识,有明确的学习目标和自觉积极的学习态度,能够在教师的启发、指导下独立地感知教材,学习教材,理解教材,并能够运用于实践;其次,学生还能够把自己看作是教育对象,对… |
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