知礼仪·懂礼貌·讲文明——幼儿园文明礼仪教育的实践 |
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引用本文: | 韩珠玉.知礼仪·懂礼貌·讲文明——幼儿园文明礼仪教育的实践[J].天津教育,2024(6):116-118. |
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作者姓名: | 韩珠玉 |
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作者单位: | 福建省漳州市实验幼儿园 |
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摘 要: | <正>我国作为四大文明古国之一,一直被盛赞为“礼仪之邦”,之所以如此,主要是因为我国在五千年的发展中形成了丰富的优秀传统文化,而其中不可或缺的内容就是礼仪文化,成为中华民族独具一格的文化特色。礼仪主要包括礼节和仪式,人们在日常交往中要规范自己的形态、仪容仪表、举止行为、语言行为等,以表示对对方和自己的尊重。此外,礼仪还是一种情感的表达,如尊重、信奉、敬畏,是人与人交往和对大自然的敬畏、尊重、祈求中形成的一种礼仪文化、礼规规范、风俗习惯等,对人们的生活有着深远影响。
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