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| 新课标背景下小学道德与法治单元作业设计模式 | |
| 引用本文： | 卢惠姗.新课标背景下小学道德与法治单元作业设计模式[J].天津教育,2024(6):40-42. |
| 作者姓名： | 卢惠姗 |
| 作者单位： | 福建省莆田市仙游县鲤南中心小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标理念下小学道德与法治单元作业设计与实施的实践研究”（课题编号：FJJKZX22-300）阶段性成果； |
| 摘 要： | <正>道德与法治是小学教育实现立德树人目标的核心课程，促进学生思想、行为、品德、心理等健康发展，因此保证道德与法治教学质量至关重要。在道德与法治教学过程中，作业是必不可少的，它能够很好地帮助学生加深对知识的理解。2022年修订的《义务教育道德与法治课程标准》强调“要创新作业方式，注重设计带有团队合作性质的和项目任务性质的作业。”在新课标指导下，设计道德与法治单元作业的方式逐渐得到重视，道德与法治课程内容通常以单元为单位进行规划和设计， |