数形结合思想在小学数学教学中的培养路径

<正>数学是一门具有高度抽象性且十分注重逻辑性的学科，为了推动小学数学课堂的发展，教师应当积极学习新的数学教育理念，更新自身教学观念，指导数学教学的良好开展，培养学生学习数学的兴趣。小学数学教师可以将数形结合思想运用到课堂实践中，帮助学生在理解知识的同时，养成良好的数学思维习惯，以增强小学数学课堂实效。一、数形结合思想的内涵与教育意义（一）数形结合的内涵数形结合思想是指在数学问题中通过将问题转变为几何形式来更加直观地解决问题的观念，