以研促教,“七步”推动课程从落实到优化——以大班美术活动“狮子”为例 |
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引用本文: | 付晶艳,张妍,镇岚.以研促教,“七步”推动课程从落实到优化——以大班美术活动“狮子”为例[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(22):95-97. |
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作者姓名: | 付晶艳 张妍 镇岚 |
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作者单位: | 武汉经济技术开发区育才实验幼儿园 |
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摘 要: | 如何通过课程的落实和优化,更好地支持幼儿的成长,是园本教研的终极目标。课程的组织与实施情况如何,因时、因地、因幼儿、因教师而异。通过观察发现问题、分析问题成因、聚焦问题本质、合议教研方案、教研探寻良策、实践检验策略、复盘解决效果这七步,围绕遵循聚焦真问题,践行新策略,人人来参与的基本思路,达到以研促教的效果,让幼儿最终得到实效。
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关 键 词: | 课程优化 以研促教 美术活动 |
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