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人工智能+教师专业发展的实践探索
作者姓名:金玉
作者单位:江苏联合职业技术学院
摘    要:快速发展的人工智能助力教师高质量专业发展,人工智能时代的教师专业发展的新机遇是促使教师专业完满发展,新挑战是引发教师发展困境。基于人工智能重新审视新时代教师专业发展需要,要从生态系统视角进行全局性思考,探索人工智能+教师专业发展的实践框架所涉及的素养层、模式层、空间层等。

关 键 词:人工智能  教师专业发展  实践框架  推进路径
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