“艺”“术”并重 “学”“创”互补——艺考改革背景下高中美术教学改革方法研究

本文基于高中和艺考机构的美术教学现状，结合河南2024年速写（综合能力）试题，对新一轮艺考改革的价值意义与现实困境进行了梳理，并在此基础上针对本轮改革变化最大的速写（综合能力）科目提出教学改革的建议和实施步骤。