当代大学生自我追寻三境界的教育引导

自我追寻，是个体不断对自己心理状态与行为方式进行洞察、理解并行动的过程。当代大学生的自我追寻既是一种主观建构又是一种现实建构，而这种建构在依赖个体认知深入的同时又与社会变迁密切相关。当下相当多大学生对自我的内发思考受到牵制，自我追寻的茫然状态令人担忧。学生缺乏有力的精神支撑，在自我追寻的过程中信念不坚定；缺乏稳定的心理倾向，在自我追寻的过程中行为结果评价不客观；缺乏合宜的竞争状态，在自我追寻的过程中生存路径选择不理性。面对以上种种困囿，高校应辅以有效匡助，引人生成信仰从而激发其自我觉醒，促人沉淀德性从而调动其自我肯定，助人寻求中庸从而实现其自我整全。