以“提”为“减”，“加”“减”同步——承德市实验小学“双减”背景下的教学管理改进

<正>“双减”政策的出台，在制度层面为减轻学生课业、课外负担提供了支持。而“双减”政策的落地，需要学校、家庭和社会各司其职，不断凝聚并形成教育共识，在育人合力中落实立德树人根本任务。基于以上认识，承德市实验小学重新审视“幸福教育”理念，着眼于立德树人根本任务，立足学生综合素养的全面提升，确定了“以‘提’为‘减’，‘加’‘减’同步”的长统筹，微落实教学管理思想，在减轻学生课业负担上进行了探索和尝试。