口语行为表现评价中的学生自评与互评研究 |
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作者姓名: | 王香凤 |
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作者单位: | 浙江大学教育学院,浙江杭州310012 |
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摘 要: | 一、引言 新课程标准把评价作为英语课程的重要组成部分,强调明确评价的目的,建立科学的形成性评价体系,力求使评价真正成为促进学生知识、技能、情感、态度和学习策略协调发展的基本方略,成为调节英语课程发展和教师专业发展的杠杆。口语行为表现评价(performance assessmerit)目的是为了培养和激发学生学习的积极性和自信心。
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关 键 词: | 表现评价 学生自评 行为 口语 互评 教师专业发展 英语课程 新课程标准 |
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