试论化学教学中的右脑开发

脑科学证明，人的大脑具有两个独立的意识活动，以不同的方式进行思维。左脑是处理语言信息，进行抽象逻辑思维、辐合思维、分析思维的中枢。主管人们的说话、阅读、书写、计算、排列、分类、语言回忆和时间感觉等，具有连续性、有序性、分析性机能，与象征性关系和细节的逻辑分析有关。右脑是处理表象信息，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢，主管人们的视觉、复杂知觉、模型再认、形象记忆、认识空间关系、识别几何图形、想像做梦、理解隐喻、发现隐蔽关系、模仿、音乐、节奏、舞蹈及态度、情感等，