教师授课心境与课堂教学效果 |
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作者姓名: | 郑忠平 |
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作者单位: | 邹城市太平镇教委办公室 |
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摘 要: | 心境,心理学解释为“一种带有渲染作用的,比较微弱的情感状态。”教师授课,不像电脑那样只是单纯的信息输出,而是在传递、输出信息的同时,总是流露出一定的情感,诸如豪放、激昂、兴奋、喜悦;忧郁、低沉、压抑、悲观等。这些复杂的心理情感纵横交错,就构成了教师授课心境。教师在有充分准备,心情舒畅的状态下授课,教态自然,思路开阔、引导得体、言语幽默,教师掌握的已有知识,通过得心应手的讲授,教学艺术得到最大限度的发挥。同时,由于良好心境渲染作用,教师出于爱心看调皮学生也很顺眼,对“差生”也会激起让他们转变成“好…
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