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| 改革学习评价 减轻心理负担 | |
| 引用本文： | 翟乃山.改革学习评价 减轻心理负担[J].当代教育科学,2001(5). |
| 作者姓名： | 翟乃山 |
| 作者单位： | 淄博市博山区教学研究室 |
| 摘 要： | 学习评价是根据学生的发展目标，通过对其学习活动和发展变化的价值判断，去调控和改善学生学习，从而实现最优发展的过程。保护学生的好奇心、求知欲，培养学生的学习能力、创新精神和实践能力，使学生得到主动、活泼、全面、和谐的发展是我们进行学习评价改革的指导思想。几年来，我们以异步目标教学实验为载体，重点对传统的学习评价进行了改革，在减轻学生过重心理负担，激发学习兴趣、增强学习信心、防治“厌学”方面收到了理想的效果。一、树立先进的学习评价观传统的学习评价着眼于学生的“过去”，重知识掌握程度的评价，轻能力形成… |
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