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| 读写结合创新教例一则 | |
| 引用本文： | 施桂湘.读写结合创新教例一则[J].中国小学语文教学论坛,2001(4). |
| 作者姓名： | 施桂湘 |
| 作者单位： | 江苏张家港高级中学!邮编: 215600 |
| 摘 要： | 一、运用议论文常见结构知识，赏读时文《上帝不会给的太多》。 师：请同学们认真阅读印发给你们的时文《上帝不会给的太多》的前 6节，运用所学过的议论文常见结构知识，分析文章的结构形式，并看看各节之间是什么关系。 (学生看文章，发言 ) 生 1： 1到 4节与 5、 6节之间是并列式结构。 生 2： 1到 4节与 5、 6节之间是对照式结构。 师：两位同学的说法似乎都有道理，能给大家分析一下你们的依据吗 ?认为并列式结构的同学先讲。 生 1： 1到 4节是先讲故事再分析得出一个论点“上帝不会给的太多，就要抓住一些机遇，努力创… |
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