读写结合创新教例一则 |
| |
引用本文: | 施桂湘.读写结合创新教例一则[J].中国小学语文教学论坛,2001(4). |
| |
作者姓名: | 施桂湘 |
| |
作者单位: | 江苏张家港高级中学!邮编: 215600 |
| |
摘 要: | 一、运用议论文常见结构知识,赏读时文《上帝不会给的太多》。 师:请同学们认真阅读印发给你们的时文《上帝不会给的太多》的前 6节,运用所学过的议论文常见结构知识,分析文章的结构形式,并看看各节之间是什么关系。 (学生看文章,发言 ) 生 1: 1到 4节与 5、 6节之间是并列式结构。 生 2: 1到 4节与 5、 6节之间是对照式结构。 师:两位同学的说法似乎都有道理,能给大家分析一下你们的依据吗 ?认为并列式结构的同学先讲。 生 1: 1到 4节是先讲故事再分析得出一个论点“上帝不会给的太多,就要抓住一些机遇,努力创…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|