|
|||||
|
|
| 山东临沂“钥匙方略”——“全语文五课堂程式学习”实验介绍 | |
| 作者姓名： | 郭士丰 |
| 摘 要： | (一 )研究内容 “全语文”是“大语文”观的发展，覆盖语文学习的全部的外在情境、基础知识的内涵和语文的知悟能力、创新能力。概括地讲，就是“全方位地学习语文”和“学习语文的全方位”。 “全语文”思想体系的理念载体，充分展示了“以人为本”的创新战略，是利用各种学习情境 (日常工作、学习、生活等 )，在合作中发展，在自学中创造的学习程式，是语文工具性与人文性的综合又具体的体现。包括五型课堂： 一课堂：课本教材的学习活动。 二课堂：课本外有意阅读活动。 三课堂：常规学习活动，即良好习惯养成的学习活动… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |