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| 剖析中学生学习语文的消极“自我” | |
| 作者姓名： | 谢龙甫 |
| 作者单位： | 贵州红枫发电总厂子校!邮编: 550000 |
| 摘 要： | 失误之一：一口吃不成"金娃娃",于是灰心、丧气、迷惑、彷徨,对学习语文畏而远之。 失误之二：不能持之以恒,完不成预定任务就自我开脱,自我谅解,久而久之,"丢三落四"。 失误之三：学而不思,没有清楚的实用目的,走马观花,浮光掠影,只求热闹,不图收获。 失误之四：娇惯子弟,缺少磨难训练,拈轻怕重,避难就易,不肯吃苦,不能攻关。 失误之五：缺少自我约束能力,贪图玩乐,"乐不思蜀",玩心日野,心浮气躁。 失误之六：自我调适能力差,易与老师形成抵触,于是感情用事,因人及物,荒废学业。 失误之七… |
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