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| 构建课堂教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 弋树戈.构建课堂教学模式的思考[J].中国小学语文教学论坛,2001(5). |
| 作者姓名： | 弋树戈 |
| 作者单位： | 陕西户县教研室!邮编: 710300 |
| 摘 要： | 一 课堂教学模式是一种客观存在。不管是刚刚步入教坛的青年教师,还是有多年教龄的中老年教师,即使他们未曾着意探究并力求形成自己的课堂教学模式,事实上都在遵循或使用某种模式。这是什么原因呢 ? 首先,课堂教学过程几乎无一例外地呈现出相对独立、完整的结构,这是由课堂教学的本质及其要素决定的。这种结构,或者见诸于教学论著作,或者形成于教师自己的教学实践,其共同的特点之一是力图展示或提出一种课堂教学结构的标准形式,以便人们可以照着去做,或者自己就这样去做。课堂教学有了这种"标准形式",就可能是有序而且有… |
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