|
|||||
|
|
| 复述法在说明文教学中的活用 | |
| 引用本文： | 郭小平,管玲.复述法在说明文教学中的活用[J].中国小学语文教学论坛,2001(1). |
| 作者姓名： | 郭小平 管玲 |
| 作者单位： | 湖北武汉市汉阳区翠微路中学!邮编: 430050，湖北武汉市汉阳区翠微路中学!邮编: 430050 |
| 摘 要： | 说明文在初中语文教学中占有相当的比重。如何在说明文教学中培养学生的参与意识，变单调为有趣，变枯燥为活泼，变单纯为多样呢 ?复述法是激发学生学习说明文的兴趣，提高课堂教学效益的有效途径之一。 复述法是一种把读到或听到的语言材料在理解的基础上讲述出来的说话训练方式。合理有效地运用复述法教授说明文，既可以直接培养学生语感和提高表达水平，也可以训练学生思维。在说明文教学中，有效地运用复述法，笔者作了一些尝试。具体的操作模式是：自读—回放—互说—当众复述—评议—得法。自读，即学生自主阅读课文；回放，即学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |