整取每篇教材,让学生成为善学者

时代发展对学生语文能力的要求越来越高。新的学习内容增多而导致用于语文的时间越来越少，学生对花时多、见效慢的语文学习兴趣越来越不浓。因此提高学生素质与提高教学时效的“双提高”便成为语文教育中的突出任务。针对此种现实，著名特级教师张富先生在这方面进行了深入的研究。他认为，在教学中应该发挥其整取、整合、简缩和开发的功能，把语文课上成一堂整取和能力培养一举四全相结合的课，让一次完整的教学活动完成于一问二答之中，结束于一堂课内，激励学习者挑战自我，开发潜能，使语文教学提速增效。 　　本刊将分期刊登张富先生的文章，全面而详细地展示其研究成果。