助学课堂帮在“点”上

“助学课堂”教师的帮助要帮在“节点”上，让帮助成为学生发展的起点，使学生更加主动地投入到学习中来。教师必须全面了解学生的身心规律及其学习情况，努力做到不会才帮，以帮导学。从而构建主体美、互动美、和谐美的课堂。