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小学平面图形面积教学之我见
作者姓名:
戴国端
作者单位:
因福建省漳浦县石斋小学
摘 要:
在小学平面图形面积的学习中,直观与推理是两个非常重要的方面。通常情况下,复杂的几何问题通过直观的几何图形可以变得简明、形象;而在解决问题的过程中,推理有助于探索解决问题的思路、发现结论,这两者之间相辅相承,又互为补充。在面积教学中,如何借助直观的手段,让学生大胆猜测,并根据已有的知识进行推理,从而得到公式,成为许多数学教师不断探索的问题。
关 键 词:
小学
平面图形
面积
教学
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