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| 从“简易方程”教学谈“假设” | |
| 引用本文： | 欧阳忠.从“简易方程”教学谈“假设”[J].内蒙古教育,2004(1):46-47. |
| 作者姓名： | 欧阳忠 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳师范附小 |
| 摘 要： | 小学生在学习“简易方程”时,普遍存在一大难关,就是如何从算术走向代数,从实实在在的数走向用字母假设的数和式。正因为学生难以转弯,出现了假设或是摆样子,成为解题格式的需要,造成“设”与“用”的分家;或是对假设理解不透,使假设的优越性不能达到灵活运用。为此,我们教师要 |
| 关 键 词： | 简易方程 小学 未知数 等量关系 数学教学 |
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