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| 试析校本课程开发中的教师权力 | |
| 引用本文： | 张艳娣.试析校本课程开发中的教师权力[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(4):84-86. |
| 作者姓名： | 张艳娣 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 三级课程管理模式的确立,不仅使学校拥有了自主开发校本课程的机会,同时也使教师获得了一定的课程权力。但在校本课程开发实践中,却存在着教师的权力缺失、放弃、集权化和异化现象,必须从校长、教师、教师培训、监督机制等方面保障教师权力的真正实现。 |
| 关 键 词： | 校本课程 校本课程开发 教师权力 问题与对策 |
| 文章编号： | 1672-9161（2006）04-0084-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-01 |
| 修稿时间： | 2006年3月1日 |
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