研究性学习在初中物理教学中的实践与探索 |
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作者姓名: | 胡琪琳 |
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作者单位: | 湖南省湘阴县城关中学 |
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摘 要: | 研究性学习是学生主动探究的一种学习方式。在强调素质、重视创新的今天,研究性学习以其自主性、实践性、开放性、过程性等显著特征备受人们的关注和青睐。笔者从事多年的初中物理教学,深感在物理教学中进行研究性学习,可给学生一些真正属于他们自己的学习时间和空间,使学生感受科学研究的一般过程和创新的乐趣,从而充分调动学生学习的积极性,在实践的体验中更自觉地加强对课程相关的知识的学习,加深对物理的理解和热爱。 下面就此问题结合自身物理课堂教学的实践谈些粗浅看法。
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关 键 词: | 研究性学习 初中 物理教学 教学情景 教学内容 |
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