初中物理教学中学生创新能力的培养

一、创设科学探究的教学情境，开发学生的创新思维 传统教育中的只重结果不求过程的“填鸭式”教学方式不利于学生创新思维的培养，只能教给学生生硬的物理知识。我觉得如果首先由学生根据生活中的现象或者演示实验提出问题，学生对此进行有目的的猜想，每一位同学插上联想的翅膀，根据自己已有的生活经验全方位、多角度地提出自己的看法，这样他们就有了自由思想的空间，他们的思维也得到了释放，同时进发出创造思想的火花。