与校长话“看课”——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之二

课堂，在学校管理的领地中，要么成为被校长忽视的角落，要么成为校长大有作为的空间。校长对课堂的不同认识与态度，影响着学校管理的品质与效能。“课比天大”，认同此理的校长们，心系课堂，情系课堂，围绕校长看课的价值取向、技术策略开展了现场对话。