让学习变得快乐——2004届高中生化班执教感悟

高二生物已教过几轮，教材改版后也教过一遍，由于生物学在高考中的尴尬地位以及连带而来的在高中课程中的课时安排，教学目标仅仅是完成课堂教学任务，至于培养能力、提高素质，往往是教者有心，学者无意。从2003年起，江苏高考实行3 2模式，我校高二年级第二学期开始分班，我所任教的生化班生物课周课时达到5节，这时才感觉有时间、有精力把以前的设想付诸实践了。