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| 如何在《几何》课培养学生观察力 | |
| 引用本文： | 安玉祥.如何在《几何》课培养学生观察力[J].甘肃教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 安玉祥 |
| 作者单位： | 庆阳市马岭镇长庆二中 甘肃庆阳745113 |
| 摘 要： | 几何产生于对天空星体形状、排列位置的观察,以及丈量土地、测量容积、制造器皿与绘制图形等实际活动的需要。可见,几何是与图形密不可分的,要学好几何,就必须有足够的识图能力。所以,在几何课上培养学生对图形的观察力就显得非常重要。那么,在几何课如何培养学生的观察力呢?※围绕基本图形的训练图形训练是几何教学区别与其他学科的一种特殊训练方式。传统的平面几何教学不重视图形训练,而把推理论证、演绎思维放在特别重要的位置,让不少学生对《几何》这门学科产生“可望不可及”的心态,所以为避免上述现象的发生,从中学生的认知特征出发,… |
| 关 键 词： | 基本图形 辅助线 观察力 |
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