高中现代文阅读教学的对话探究

《普通高中语文课程标准（实验）·前言》提出了“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”，要求高中语文教师要在“语文应用、审美与探究能力的培养”、“语文素养及整体素质”等方面关注高中学生能力的提升。这就要求教师要顺应时代发展，有效组织高中语文学习。高中学生已基本能够自主完成知识性学习内容的积累，并能够在教师的引导下有针对性的对阅读问题进行研讨。