浅谈如何提高农村初中学生的写作能力

作文教学是语文教学的一个薄弱环节，尤其是农村的初中生作文，更是“望题兴叹”了。学生的写作兴趣、素材积累、说写合一、以改助写等成了作文教学中难以突破的“瓶颈”。为此，笔者不断探索、实践，经过几年的摸索积累，现将突破农村初中生写作“瓶颈”的实践过程与方法阐述如下。