高职学校文言文教学的现状分析与实践探讨

文言文教学历来是高职语文教学的难点，皆因文言文距离学生实际生活较远，学生对此缺乏认识，而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的“串讲法”，导致学生对文言文敬而远之。更何况高职学生的语文功底又普遍比较薄弱，文言文功底更是捉襟见肘。难怪高职的语文老师都在疾呼“文言难教”——简直就是对牛弹琴，同学也纷纷抱怨“文言难学”——简直是如读天书。