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| 巧设句式,让文本解读更有效 | |
| 引用本文： | 李文杰.巧设句式,让文本解读更有效[J].现代语文,2011(8):55-56. |
| 作者姓名： | 李文杰 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第二十二中学,730050 |
| 摘 要： | 阅读要有一定的目的性,这样才能提高阅读的有效性。余映潮创造的＂三点一线整体阅读教学结构＂模式对我们有所帮助。三点是指＂诵读、品析、积累＂,＂一线＂是指＂训练＂这根线,通过这根线来实践＂三点＂。从＂诵读＂——初步感知课文,到＂品析＂——鉴赏、 |
| 关 键 词： | 文本解读 句式 整体阅读 教学结构 目的性 有效性 余映潮 诵读 |
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