自制音像资料指导学生记叙文人物描写的实践与探究

背景记叙文写作是初中阶段一项非常重要的且学生必须完成的任务。对于写人叙事类的记叙文,有的学生由于没有仔细注意、观察周围的生活,没有用心、体验周围的事物,只把作文简单地看成是一种词语运用的技巧,因而他们笔下的人物往往是千人一面、千篇一律、毫无个性特征,人物的形象不够鲜活生动。这样的文章尽管文句可能通顺,结构也还合理,但却不能打动任何人。语文课程标准指出写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。