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| 《登高》教学设计 | |
| 引用本文： | 周晓琴.《登高》教学设计[J].现代语文,2011(6):96-97. |
| 作者姓名： | 周晓琴 |
| 作者单位： | 山东师范大学附属中学,250014 |
| 摘 要： | 教学目标
1.诵读诗歌,以声传情。
2.品味文本,批文入情。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
老人杜甫适逢一个动荡的年代——安史之乱、藩镇割据，国家风雨飘摇，人民流离失所。他也只得“漂泊西南天地间”，饱尝战乱之苦。为了排遣浓云一般压在心头的悲愁，在一个肃杀的秋天，他登临高处，想到生活的艰辛、仕途的坎坷、晚年的孤独、时代的苦难，悲不自胜， |
| 关 键 词： | 教学设计 《登高》 课时安排 教学目标 教学过程 安史之乱 藩镇割据 诵读 |
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