让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂 |
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引用本文: | 陈红芳.让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂[J].现代语文,2011(11):84-85. |
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作者姓名: | 陈红芳 |
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作者单位: | 江苏省无锡市梅里中学,214112 |
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摘 要: | 一只生活在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风,这就是著名的“蝴蝶效应”理论。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩,更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力,那就是细节决定成功。
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关 键 词: | “蝴蝶效应” 语文教学 催化剂 亚马逊河流域 热带雨林 科学内涵 南美洲 龙卷风 |
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