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让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂
引用本文:陈红芳.让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂[J].现代语文,2011(11):84-85.
作者姓名:陈红芳
作者单位:江苏省无锡市梅里中学,214112
摘    要:一只生活在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风,这就是著名的“蝴蝶效应”理论。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩,更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力,那就是细节决定成功。

关 键 词:“蝴蝶效应”  语文教学  催化剂  亚马逊河流域  热带雨林  科学内涵  南美洲  龙卷风
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