语文课堂教学中问题设计的趣味性 |
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引用本文: | 陈跃潮.语文课堂教学中问题设计的趣味性[J].现代语文,2011(9):102-103. |
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作者姓名: | 陈跃潮 |
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作者单位: | 江苏省高邮市南海中学,225600 |
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摘 要: | 美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习动机的最现实、最活跃、最强烈的心理因素,一旦学生对学习产生兴趣,兴趣就会转化为动力,表现出孜孜以求、乐此不疲的特点。语文课堂教学中,为避免教师枯燥无味的讲解,杜绝学生索然无味的假讨论、假交流,教师精心设计有趣的问题很重要,也很必要。
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关 键 词: | 语文课堂教学 问题设计 趣味性 学习材料 心理学家 爱因斯坦 学习动机 心理因素 |
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