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| 爱的情感效应在班主任工作中的应用 | |
| 引用本文： | 徐晓红.爱的情感效应在班主任工作中的应用[J].教育评论,1994(2). |
| 作者姓名： | 徐晓红 |
| 摘 要： | 教育者的期待和热爱属良性刺激,它能唤起受教育者的幸福、愉悦的感情,从而乐于接受教育,产生自强不息的强大内驱力。因此,在班主任工作中,充分发挥爱的情感效应意义尤为重大。 教育的目的就是提高受教育者的素质,使其得到全面发展,这当中班主任起着举足轻重的作用,班 |
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