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| 实施合作学习催生“共生效应”--在历史与社会课中开展合作学习初探 | |
| 引用本文： | 冯宗国.实施合作学习催生“共生效应”--在历史与社会课中开展合作学习初探[J].教学月刊,2008(7):36-38. |
| 作者姓名： | 冯宗国 |
| 作者单位： | 天台实验中学,浙江天台317200 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》明确指出，新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习是改变单一的个体学习状况，培养多边合作交流能力的一种教学组织形式。在历史与社会课教学中实施合作学习，能取得“共生效应”，产生1＋1〉2的良好效果。 |
| 关 键 词： | 合作学习 社会课教学 共生效应 《基础教育课程改革纲要》 历史 教学组织形式 合作交流能力 学习方式 |
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