以学定教重构流程--《同底数幂的乘法（1）》教学实录

“翻转课堂”意在重新建构学习流程。在翻转课堂上，“信息传递”是学生在课前进行的，教师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导；“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。这样的课堂学生的学习是用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，而不是仅仅依赖老师的教。学习再也不是一种压力，只需用我们与生俱来的头脑、随身携带的工具去认知这个世界。