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作者姓名:陈京山
摘    要:通识培训后,一些教师对新课程的理念讲起来头头是道,可是在具体操作时却感到茫然、不知所措.

关 键 词:教师培训 平台 课堂教学 贫困地区 教学岗位 教学实践 操作性 参与式
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