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| 等一等,更精彩! | |
| 引用本文： | 徐亚群.等一等,更精彩![J].中小学教学研究,2006(5):1-1. |
| 作者姓名： | 徐亚群 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市东陈镇山河小学,226571 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,有些环节“等一等”可能会取得更好的教学效果。进入教室等一等上课铃声响后,教师可在教室门口站一站,眼睛环视全班的同学,尽量让教室左右两侧的同学都感觉到老师在注意他们,对于上课准备工作做得好的同学教师要报以微笑,对于有些还处在“过度兴奋状态下”的学生, |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学效果 注意力 教师 心理暗示 思维能力 |
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