刍议《仁爱英语》教学的情感策略 |
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引用本文: | 辜成庆,刘雨萍.刍议《仁爱英语》教学的情感策略[J].学周刊C版,2015(1):73. |
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作者姓名: | 辜成庆 刘雨萍 |
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作者单位: | 福建省泉州实验中学 |
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摘 要: | 在英语学习中,积极的情感态度有利于学生积极参与学习活动,大胆实践,克服学习中遇到的困难,提高英语学习效果。为此,教师应加强师生间的情感交流,提倡合作学习、任务型教学等,让学生体验成功的喜悦;运用激励性评价方式增强学生的自信心;开展情感反思活动,加强学生的自主学习,从而达到培养学生健康积极情感的目的。
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关 键 词: | 情感沟通 合作学习 任务型教学 过程评价 情感反思 |
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