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| 物理教学中的人文精神培养刍议 | |
| 引用本文： | 刘兴坡.物理教学中的人文精神培养刍议[J].学周刊C版,2015(1):77. |
| 作者姓名： | 刘兴坡 |
| 作者单位： | 河北省沙河市新城中学 |
| 摘 要： | 众所周知,物理学是一门重要的基础学科,反映了人类对自然的认识成果。中学物理教学在新课标的三维目标"情感·态度·价值观"中,明确有培养崇尚科学、团队等人文精神的重要使命。笔者现就中学物理教学如何培养学生的人文精神略谈个人管见。一、以兴趣为引导,促使学生勇于探索《义务教育物理课程标准》指出:"有学习物理的兴趣,有对科学的求知欲,能保持对自然界的好奇,乐于探索自然,能领略自然界的 |
| 关 键 词： | 人文精神培养 中学物理教学 物理课程标准 三维目标 认识成果 渗透教育 有对 物理现象 个人素养 分组教学 |
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