| 对话,一个建构现代教学的命题 |
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| 引用本文： | 龙爱琴,傅淳. 对话,一个建构现代教学的命题[J]. 凯里学院学报, 2006, 24(2): 67-68 |
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| 作者姓名： | 龙爱琴 傅淳 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育与科学管理学院,云南,昆明,650092 |
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| 摘 要： | 随着后现代主义“对话”的引入,建构一种民主、平等、沟通、互动、交流的现代教学关系已成为教学改革的主要命题。本文围绕传统教学中对话缺失表现出的知识传授的单向灌输、师生交往中沟通的缺乏、教学中的简单问答,提出了用对话建构现代教学的共生关系,使教学从单向走向双向理解、教与学相互依存、师生相互尊重、相互沟通,形成现代教学中多个维度的对话沟通。
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| 关 键 词： | 对话 传统教学 现代教学 |
| 文章编号： | 1002-6991(2006)02-0027-02 |
| 修稿时间： | 2005-12-19 |
Dialogue, a Assign of Construction Modern Teaching |
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| LONG AI-qin,FU CHun. Dialogue, a Assign of Construction Modern Teaching[J]. Journal of Southeast Guizhou National Teachers College, 2006, 24(2): 67-68 |
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| Authors: | LONG AI-qin FU CHun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dialogue traditional teaching modern teaching |
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